PicPac 📽

Además de trabajar con Esconabot (entrada) hemos estado haciendo nuestro primer vídeo de stopmotion mediante la aplicación de PicPac en una tablet (ya que sólo está disponible para Android) y este ha sido el resultado:

Escornabot 🤖

 Hoy la profesora nos ha enseñado un robot que se utiliza en las aulas, el Escornabot. Con él, a través de unos códigos, los niños pueden cooperar.
Este robot está programado de forma que en cada paso se desplaza 10 cm y sus direcciones son las siguientes: azul para ir para delante, verde para orientarse a la derecha, rojo para la izquierda y naranja para detrás.





















Esta imagen es del robot sobre una ficha utilizada por niños:













   Hemos creado nuestro propio tablero con cuadros de Miró en una columna y algún elemento relacionado con el mismo en otra, de forma que los niños tengan que ir de un cuadro a ese elemento relacionado, saliendo siempre de la salida y anotando el código utilizado. Además también hemos creado un código para que lo ejecuten y digan la trayectoria que siguieron y a qué imagen llegaron.

                                    

Issuu

Hola!
Hoy hemos creado una pequeña presentación con las actividades hechas hasta ahora, para crearla hemos utilizado la aplicación issuu, una aplicación idónea para crear presentaciones, y que además las publica en forma de librito.
Aquí os dejo el enlace a la página para que la visiteis y podáis ver la presentación.

Esperamos que os sea muy útil y os guste

Cuento con StoryJumper

   Hoy hemos seguido trabajando en nuestra unidad didáctica a través de un cuento sobre una pequeña parte de la vida de Joan Miró; esto ha sido posible gracias a la aplicación StoryJumper, de muy fácil uso. Esta aplicación cuenta con varias opciones para el diseño de nuestro cuento, entre ellas opciones de fondos (scenes) y de dibujos de diferentes temas (props).

Aquí os dejamos el enlace de nuestro cuento, Las pinturas de Joan Miró:

Esperamos que os guste y que os animéis a probar a crear el vuestro 😉

Póster digital

   ¡Hola!

   Hoy hicimos un póster digital sobre Miró, hecho con Glogster (http://www.glogster.com), una aplicación donde poder crear una gran diversidad de pósters desde cero o basándose en la multitud de plantillas con las que cuenta.

   Por si os animáis a utilizar Glogster, aquí os dejamos un enlace de un tutorial que os puede ayudar.

   Además del enlace para que podáis ver nuestro póster y una imagen de como se vería.

PLANTILLAS PARA PANTALLAS DIGITALES

Estuvimos creando unas divertidas plantillas para que los niños interactúen con ellas en las pantallas digitales. El programa con el cual las realizamos se llama SMART NOTEBOOK, resultó muy útil y fácil de manejar. Lo recomendamos a todo el mundo que quiera crear estas actividades interactivas tan interesantes para los niños. 



Diferentes actividades como puzzles, encontrar diferencias, diferenciar formas y colores, encontrar el intruso, clasificar los iguales...
Os dejo aquí el enlace de drive donde están los documentos para que podáis verlos. Espero que os gusten. 
Este trabajo nos ha resultado muy entretenido e interesante, nos hemos divertido mucho haciéndolo y usando nuestra imaginación. 


https://drive.google.com/drive/folders/0B4-UxgfQNuozUHJpLVFOc2F1Qms


Nuestro trabajo tiene como temática Miró y sus interesantes cuadros, como por ejemplo este:

E-DIARIO

14 DE SEPTIEMBRE:  Estuvimos viendo y fotografiando la facultad y sus rincones más destacables, tanto positiva como negativamente, para nosotras y con ello llevar a cabo la actividad de Fotovoz.

21 DE SEPTIEMBRE:  Creamos una cuenta grupal de correo electrónico y un blog con sus etiquetas, además de hacer una lista con las aplicaciones que utilizamos habitualmente.

28 DE SEPTIEMBRE:  Durante la primera hora atendimos a las explicaciones sobre los criterios de evaluación de nuestro proyecto. Después decidimos un centro de interés y pensando algunas actividades.

2 DE NOVIEMBRE:  Hoy en clase hicimos plantillas para las pantallas digitales; nuestro tema es las pinturas de Miró para trabajar las formas, los colores, etc, y también hemos empezado a realizar el QR.

9 DE NOVIEMBRE:  Hoy realizamos el código QR y terminamos el trabajo de las plantillas digitales.Como nueva tarea estamos haciendo un póster en Glogster sobre los cuadros de Miró.